経験した仕事と比べて、新しい仕事を理解する。
説明は聞いたが、今までの仕事と何が違うのか分からない。本人が経験した仕事と新しい仕事の目的・問い・判断材料・進め方を同じ紙面で比べ、違いに反応することから、小さく選ぶ・並べる・描く実践へつなぐ方法を考えます。
読む前に、使い道を確かめる。
- こんなときに使う
- 説明は聞いたが、今までの仕事と何が違うのか分からない。
- ここで分かること
- 本人が経験した仕事と新しい仕事の目的・問い・判断材料・進め方を同じ紙面で比べ、違いに反応することから、小さく選ぶ・並べる・描く実践へつなぐ方法を考えます。
- 最初に確かめる一つ
- 本人が実際に経験した仕事を、新しい仕事のどの部分と対応させると、目的や問いの違いを比べられますか？
本人が経験した仕事を、新しい仕事と対応させる。
二つの仕事の目的・問い・判断材料・進め方を同じ紙面に並べます。経験済みの仕事にも必要な役割があります。どちらがよいかを一律に決めず、今回の目的に照らして、変えるところと生かすところを選びます。
比較して反応する
「近い」「ここが違う」「両方必要」「まだ分からない」から始められます。長い説明を求める必要はありません。
小さく試す
違いが見えたら、選ぶ・並べる・描くなど一部分を試し、途中のものと本人の問いから理解を確かめます。
出発点は14名のリーダー研修に関する講師の観察です。説明・比較・作成・支援それぞれの寄与や順序の優位性は切り分けられておらず、その後の実行・定着・業績への影響は未確認です。
自分の仕事で、確かめ直すこと。
- 本人が実際に経験した仕事を、新しい仕事のどの部分と対応させると、目的や問いの違いを比べられますか？
- 「近い」「違う」「両方必要」「まだ分からない」の反応から、変える点と生かす点を一緒に確かめられますか？
- 比較の後、どの一部分を選ぶ・並べる・描くと、本人の迷いや問いと必要な支援が見えそうですか？
最近の具体的な仕事を思い浮かべ、必要な問いから考えてみてください。
図解で見る。
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読んだことを、仕事の一件へ
この資料を、自分の仕事で試す。
最近の具体的な一件を選び、分かっていることと未確認のことを分けます。実践室で、次に確かめる一つを整理できます。
別タブで開きます。確認メモをPDFに保存できます。
教える準備をしたい方へ
教わる人が仕事を進められるよう、教える準備をする。
教える人が自然に見ていることや判断の条件を、教わる人の経験に合わせた確認点・手順・見本・練習・相談する条件へ整えます。
次に教える仕事を一つ選び、仕事の名前や一言から始められます。まだ確かめていないことは未確認のまま残し、途中で保存して続けられます。
教える人が使う実践室です。教える人用・学ぶ人用・現場用の資料を作れます。別タブで開きます。
次に読む資料
資料ごとの役割と、読む理由から選べます。
作成中の必要性を捉えるこの資料を読む理由
「何のためにするのか」が、取り組む中で見えてくる。
小さな作成で生まれる迷いと問いから、取り組む意味を確かめます。
解説と資料を見る資料の位置づけ・適用範囲を読む
14名のリーダー研修に関する講師の観察を出発点に、関連研究と照らして考察した実践提案です。半年以上の説明も下地となった可能性があり、説明と作成それぞれの寄与は切り分けられていません。理解度の測定や比較条件による効果検証ではなく、その後の実行・定着・業績への影響は未確認です。図解場面は説明用の架空例です。
次の実務へつなぐこの資料を読む理由
気づいたことを、次の仕事の判断につなげる。
本人の問いに合わせて、必要な支援と試した後の確認を考えます。
解説と資料を見る資料の位置づけ・適用範囲を読む
14名のリーダー研修についての講師の観察と関連研究を踏まえ、本人の問いに合わせた支援と実践後の確認を提案した実践編です。新しい追跡結果や、この手順の効果を確認した報告ではありません。理解・実行・定着・業績は区別する必要があります。対話・仕事場面は説明用の架空例で、問いの順序は固定しません。
仕事の具体例具体例から確認の仕方を考える
手順は教えた。次の判断は、どう育てるか。
業務ツールの比較資料をつくる一件の架空の仕事を通し、二つの見本を比べ、本人が不足を選び、担当部署に確認し、資料を直すまでを描きます。
既存研究を踏まえ、教える過程に本人の比較・選択・確認を組み込むための実践提案です。仕事・会話・数値は説明用の架空例で、提案全体の効果を実証した報告ではありません。研究の対象と適用範囲は別冊で確認できます。
解説と資料を見る仕事の具体例具体例から確認の仕方を考える
実現したい状態のイメージが異なると、必要だと思う問いも変わる。
会議・引継ぎ・育成・業務改善の具体例から、実現したい仕事の姿を一件で確かめ、現在との違いから問いをつくり、試した結果をもとに見直す方法を紹介します。
職場の対話と実践に向けた当社の実践提案です。会議・引継ぎ・育成・業務改善の場面は説明用の架空例です。関連研究は問題の捉え方と問いを考える手がかりで、本資料の進め方全体の効果を検証したものではありません。
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