人を育てる・任せる
「センス」で、仕事の説明を終わらせない。
仕事を「センスがあるから」で説明し終えず、何に気づき、何を比べ、なぜ選んだかを学べる過程として捉えます。知識・技能・経験を結び付け、未確定な案を形にして応答を受け、目的や前提を見直したうえで判断する条件を具体化する資料です。
自分の仕事で、確かめ直すこと。
- よいと感じた判断は、何に気づき何と比較した結果ですか？
- その見方は、今回の相手や目的にも適切だと確かめられますか？
- 他の人が学ぶために、知識・道具・支援の何を共有できますか？
最近の具体的な仕事を思い浮かべ、必要な問いから考えてみてください。
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センスを磨く前に、何をよいとするかを問う。
センスを磨く方向を決める前に、何の領域で、誰にとって、何をよいとするかを分けて考える資料です。
実務提案・多軸検討フレーム
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アートを、誰もが使える実践へ。
アートを特別な才能に閉じず、形と現実・他者の応答を往復して見方や問いをつくり直す実践として整理します。
歴史・研究レビューに基づく実践提案
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